Tag Archives: PubMed

Comment établir la liste de références (improprement appelée bibliographie) d’une thèse de médecine ?

Ça ne s’invente pas, mais ça n’intéresse personne et vous ne trouverez nulle part un mode d’emploi. C’est pourtant simple. Il suffit de demander de l’aide aux bibliothécaires de votre B.U. (quand vous ne savez pas quelle base interroger), aux confrères qui publient (remontée des filières) ou à ceux qui partagent (social bookmarking) et aux […]

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PubMed : de la requête à l’équation

Reprise du précédent billet Il était question de l’obstacle dont personne ne parle : le passage de la requête à l’équation de recherche dans PubMed. Un exemple était proposé à la sagacité du lecteur : comment formuler l’équation de recherche portant sur l’impact des corticoïdes inhalés sur la croissance de l’enfant asthmatique ? Rappel Contrairement […]

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« Cuisine » MeSH pour tous

La mise au point d’un robot-mixeur des mots clés français est-elle la solution radicale pour faire tomber les barrières de l’interrogation de PubMed/MEDLINE ?  Pas sûr ! Le 17 septembre 2014, un tweet de Gaëtan Kerdelhué et un mail de Badisse Dahamna ont informé les internautes de la mise à leur disposition d’un outil d’interrogation […]

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Se former sur PubMed avec un smartphone

Sous réserve d’utiliser de gros caractères (corps 24 ou 28) un slidedoc est lisible sur un écran de smartphone (4 à 4,5″). La preuve avec le slidedoc « se former sur PubMed… » (en accès libre et gratuit sur Slideshare). Faire passer le message sur la formulation dans PubMed n’est pas une mince affaire, surtout si l’on […]

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Des tutoriels pour la recherche bibliographique sur les médicaments dans PubMed

Le dernier NLM Technical Bulletin (6 août 2014) renferme une mine d’information sur la façon de mieux rechercher les références relatives aux médicaments et substances chimiques dans PubMed. Une dizaine de tutoriels sont proposés à la curiosité du fan-club de PubMed. Même si vous maitrisez « tout PubMed », il y a des chances pour que ces tutoriels […]

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Pourquoi un livre numérique sur PubMed ?

Pour faire mieux que les copies d’écran Les brochures-modes d’emploi, diapositives et autres vidéos bourrées de copie d’écran n’ont plus lieu d’être. Deux raisons à cela. Les (trop) fréquentes évolutions de l’interface rendent obsolètes ces copies d’écran au bout de quelques mois. Surtout, la partie « électro-ménagère » de PubMed (navigation et fonctions), maitrisée par un enfant […]

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La méthode pour ne plus haïr PubMed (4) : synthèse

Dans PubMed, la difficulté ne vient ni du concept d’affiliation descripteur/qualificatif, ni de la technicité de la navigation dans l’interface, mais : – de la tendance à la googlisation systématique de toutes les requêtes quelque soit l’outil de recherche, – et du refus des internautes « d’approcher » les fondamentaux (le B.A-BA) des techniques documentaires. Dans PubMed, […]

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La méthode pour ne plus haïr PubMed (3) : deux paradoxes

Le paradoxe de la recherche Il s’énonce ainsi : il n’y a qu’une seule bonne façon de formuler la première équation, mais il faudra toujours la reformuler. La bonne formulation associe des affiliations descripteur/qualificatif ou des affiliations et des descripteurs ou des descripteurs seuls. Cette première équation de recherche peut afficher 3 types de résultat : […]

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La méthode pour ne plus haïr PubMed (2) : deux fenêtres

L’adulte averti n’a aucune peine à comprendre la métaphore de la locomotive avec son tender (niveau CM2) et à naviguer dans l’interface PubMed (niveau CP). L’adulte averti doit s’affranchir du superflu : les automatismes pervers (automatic term mapping), gadgets inutiles (MyNCBI)  et fonctions bidon (search builder, history) pour se concentrer sur l’essentiel : – qu’est-ce […]

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La méthode pour ne plus haïr PubMed (1) : deux enfants

Le livre numérique « la méthode pour ne plus haïr PubMed » est disponible sur  Google Play, ITunes. Il est principalement destiné aux tablettes, la lisibilité sur smartphone étant limitée. Extrait gratuit sur Google Play. Le premier enfant Dans la photo de la page de couverture, l’enfant a 9-10 ans. C’est l’âge pour comprendre que la locomotive à […]

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